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沈阳英语外教培训 “洋面孔”教英语收效几何

普通幼儿园每个月入园费也就1000元左右,可请个“外教”每周在幼儿园露个脸上堂课,入园费立马跟着翻番,双语幼儿园近年来受到不少家长青睐。在家长们看来,从小学好英语,能让孩子不输在起跑线上,这一心理也迎合了一些幼儿园的招生噱头。可是,幼儿园里的“洋面孔”带来的教学收效几何,不少人却在心里犯起了嘀咕

个案

读个双语幼儿园,三年花掉10万元

是让刚满6岁的儿子再上一年幼儿园?还是直接上小学一年级?乐乐妈在今年夏天陷入了纠结。最终,她选择了后者,做出这个决定的直接原因是:儿子就读的双语幼儿园太贵了,“三年下来,花费相当于一套小户型的首付”。

三年前,乐乐妈在对比南宁凤岭多家私立幼儿园后,最终选定离家较近的这家主打双语,同时收费也很昂贵的幼儿园。“小区业主每月2200元,非业主2800元,加上孩子的兴趣班之类的,孩子三年幼儿园下来花掉了10万元”。乐乐妈说,家里附近也有一些幼儿园,每月收费1000多元,她选择的这家幼儿园虽然是一家小区幼儿园,但因为双语特色收费也不便宜。

“收费是贵了,但是却感觉不到双语明显的优势。”乐乐妈说,当时幼儿园向他们推荐时,强调说有外教每周上两节英语课,她后来听孩子说起外教课,也就是玩玩游戏、唱唱歌,也没见孩子会说什么英语。她和其他家长一交流,发现大家都有类似的抱怨。

“你拿双语打广告,又收这么高的费用,效果又不凸显,家长们自然心里会有不爽。”乐乐妈说,尽管家长不能以太功利的眼光看待教育,可幼儿园以双语特色为招生噱头的做法,家长还是会反感。

调查

一打“洋招牌”,收费立马涨

近日,记者以家长的身份电话咨询了5家民办幼儿园,发现只要是跟“双语”沾上边的幼儿园,每月入园费都要比附近的普通幼儿园高20%~50%,接受咨询的老师都会向记者强调双语、外教课程等特色,这也正迎合了一些家长“不能输在起跑线上”的心理需求。

“我们的外教都来自母语为英语的国家,都是通过中介推荐过来的,要先试讲的。”乐乐就读的幼儿园里的一名老师说,幼儿园收费确实比附近一些幼儿园高,因为聘请正规外教的成本比较高。

“一贴上外教标签,收费起码要高40%。”从事英语培训近20年的刘女士说,南宁市专职外教工资约为5000元~8000元,这对于幼儿园来说是一笔较大的开支(幼儿园聘用老师工资约为1500元),因此幼儿园会打擦边球,以请兼职的形式聘用外教,按每节课一两百元支付课酬,一个月下来也就是一两千元的开支,但却能给幼儿园带来至少上万元的收入。

琅西一家双语幼儿园的老师表示:“现在不开英语课的幼儿园很少,有的家长特别看中这点,为了能让孩子在幼儿园多学点东西才送孩子来的。如果不能靠英语吸引生源,便会降低竞争力,影响招生,私立幼儿园的处境也会很难。”

现象

外教频繁更换,多为兼职走穴

记者在采访中发现,双语幼儿园的英语课教学,大多由国内的英语老师和外教共同担任,外教在幼儿园的上课时间非常有限,通常为每周上1~2节英语课,每节课的授课时间为20分钟到25分钟。

此外,不少幼儿园聘用的“外教”并非正规军沈阳英语外教培训,甚至认为“外教”只要能说英语就行,而对其学历、资质等没有要求,因为一些没有资质的外教,在课酬上会更低。

记者从自治区外国专家局了解到,外籍人员要想在中国从事幼儿教育工作,必须取得由该局下发的《外国专家证》,聘请外教的幼儿园也必须取得《聘请外国专家单位资格认可证书》,而南宁市目前具备聘请外教资格的幼儿园只有4家私立幼儿园。

自治区外国专家局一位工作人员告诉记者,外籍人员在中国可以以志愿者身份,执教3个月,但一超过3个月就要获得工作许可。但是一些持旅游、访问或学生签证的外国人沈阳英语外教培训,偷偷在华非法执教。学生和家长发现这一情况,可以向广西外专局或公安出入境部门反映。

幼儿园以兼职形式雇佣外教,导致了外教的流动频繁。周女士的儿子曾就读于琅西一家双语幼儿园,她告诉记者,幼儿园曾经请了一名白人外教,因为没有执教资质而被叫停,幼儿园的英语课停课一段时间,家长对此意见很大,幼儿园后来又请了一名黑人外教。

看法

外教效果如何,一分为二看待

打着双语旗号的幼儿园,双语教学效果如何?“学了三年英语,就会哼几句英文歌,认识26个字母,英语一句都不会说。”曾送儿子上双语幼儿园的郭先生说,儿子就读的双语幼儿园收费不低,一学期下来要六七千元,每周有一节外教课。他认为双语教学忽悠成分更多,“幼儿园的孩子连汉语都说不好,学什么外语呢”?

“不只是双语幼儿园的家长,很多公办园的家长也有类似困惑,孩子学英语后不会说英语。”区党委机关保育院阳莉老师认为,家长对孩子的要求不能过高。因为孩子即使浸润在母语环境中,从呀呀学到学会说话,也要两三年的时间,单靠每周一两节英语课就想学好英语是不可能的。

更何况,语言交流是需要环境和氛围的。阳莉举例说,她可以用英语和儿子打招呼,儿子很惊讶地问她“妈妈,你想干嘛”,但是她发现儿子遇到不会说中文的外教时,会很自然地用英语交流。

“如果英语课能够达到一定的量,孩子学英语的效果还是有的。”从事英语培训近20年的刘女士说,他们曾经在一家幼儿园推行双语教学,每个班级配3名英语老师(含两名外教),每周有2~3节外教课,孩子每天都学英语,后来她观察了这批学生,95%的学生中学后英语都不错。

对于外教在幼儿英语教学中所起的作用,业内人士认为应该一分为二地看待。“外教上课模式确实和我们传统课堂有较大区别。”阳莉说,南宁幼儿园大约从2004年左右兴起请外教沈阳英语外教培训,她第一次接触幼儿园外教课堂时发现,孩子们上外教课很兴奋,一些外教就像大孩子,把小朋友抱在桌子上,往空中抛起来再接住,在教室里追赶孩子,甚至自己钻到桌子底下,逗乐孩子。

幼儿园的孩子是否适合进行双语教学?“就像孩子学壮话不会影响学说普通话,家长不用担心学英语影响学普通话。”刘女士说,双语教育的最关键时期是幼儿园阶段。2岁~2岁半,是孩子言语发展的关键期,主要通过对话来建立其对母语的认知。4~6岁则是孩子学习第二语言的黄金时期。(刘琼)

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