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天津法语外教 亲身经历告诉我

目前,在线少儿英语的市面价格:欧美外教一对一25分钟人民币110到150不等,而菲教一对一25分钟人民币50-80不等。价格便宜的一半,那么教学质量是不是也打折了一半呢?

这也是一篇我的随笔故事,用我自己的经验传递一个真实的关于菲律宾外教的故事。

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“抵达马尼拉”

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因为各种原因的凑巧,我们一家三口于2020年10月3日离开上海,抵达马尼拉。在朋友家安顿大半个月,这期间搞定房子、车子、孩子的学校和我的学校之后天津法语外教,10月28号,我们开着刚买的车,开始了10天的自驾游,带着满满的能量回来迎接新的生活。

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孩子的学校

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马尼拉的小学主要分为三类:国际学校、华文学校和本土学校。国际学校虽然学费比国内要便宜,但是一年也需要十几万人民币,本土学校使用菲律宾语比较多,不适合孩子,所以最后锁定了华文学校,学校里面会讲中文的孩子相对多一点。我不希望环境的突然变化给孩子的心理带来任何负面的伤害,华文学校是一个比较好的缓冲:全英文环境和教材,但是周围也有会讲中文的孩子或者是跟她一样刚刚从中国来的孩子。

我是坚定的慢养教育践行者。孩子离开上海时,就读于某公立小学二年级上,从出生就没有上过任何学术类辅导班。所以,尽管我自己一直深耕于英语教学领域,孩子的英语也仅限于上海牛津教材二年级上的水平。听力和口语稍微好一点,得益于我们每天晚上都会一起读英文绘本。

自然,孩子入校的英语测试不合格,必须先旁听两个学期。这两个学期以学习英语语言为主,除了英语和中文课,其他所有的在校时间用来上ESL。学期刚开始不久,我就迫不及待跟她们班主任预约了与ESL老师面谈的时间。一来想听听老师的发音,二来想了解一下大致的教学大纲。实话,班主任的口语确实有些许口音,句子重音与标准的美式句子有少许偏差、字母与 t和d混淆、带r的单词有弹舌音。欣慰的是,ESL老师的发音很好,以上的毛病都有没有。这证明,菲律宾是有发音很标准的人的。

另外一点让我惊讶的是,这边的ESL教育跟国内完全不一样。她们的教室里面,最小的和女儿差不多大,最大的都已经上高中了,大家都在一起学习。大部分时间,她们是泡在学校图书馆的。在图书馆里面,一部分书目由老师指定,一部分由孩子自由选择。读书的姿势不限我经常送完她之后偷偷在图书馆门口看她都在干什么,这家伙通常是一进图书馆就拿着书趴在地垫上看。每天放学回家,她都会带回一两本她很喜欢的书回来要我给她讲。老师很细心地在每本书左下角都标注了等级:

另外,学校给每个孩子开了scholastic的阅读账户,里面有海量的电子分级书供她们选择。

很纳闷的是,我并没有看见她带回来任何课后练习,但是一两个月之后,她的口语和听力都突飞猛进,基本交流完全没问题,老爸直呼已经追不上女儿的脚步了。难一点的绘本只要我读出来,她就能理解意思,有些词汇已经属于国内初中甚至是高中词汇了。圣诞节爷爷奶奶过来我们这边度假的时候天津法语外教,她已经可以单独带着爷爷奶奶外出给他们当小翻译了。没有高强度练习,没有大量背诵,孩子就这么自然而然地学会了。后来,从她从学校带回来的几张已经做完的练习,我大概明白了:她们的词汇练习和语法练习都是在具体语境里完成的。孩子做起来很轻松,但是在她们思考的过程中却真正进入了她们的大脑。

所以,我可以很负责任地说,对于教ESL,菲律宾老师是有她们自己的一套理念的。03孩子的课外英语补习班

在国内从不给孩子上辅导班的我,在这边却给她报了个课外英语补习班。不为别的,她实在太太太闲了。2点半放学,3点校车送到家,没有课后作业。那就干脆报个补习班好了,每天有人陪她聊聊天也是好的。价格便宜到难以想象,平均下来人民币五六十块一个小时。

抱着这样的心态,给她报了每天1个小时的词汇课程(嗯,我真的很在乎她的词汇量)。我亲自去培训班听了老师的发音,非常棒,虽然语调不是纯正的美腔。她前前后后一共换了三个不同的老师上课(中途因为没有时间接送,换成了线上课程),有一个老师的腔调是典型的本地人的强调,其他都挺好的,没有字母发错音的现象。04我的学校

吸取上海创业失败的经验,认识到自身在经营管理方面的弱项,申请了De La Salle University的教育领导力与管理学博士,于2019年1月7号圣诞节之后正式开课。

我以为,我的老师们的发音应该都是非常纯正的。第一学期三门课,最让我奔溃的是教育法律学的教授。可能是因为年龄比较大,五六十岁了吧,英语口音很严重,字母t和d混淆,字母a的发音不准,上课都是英语夹杂着Tagolon,我经常是云里雾里。另外一门写作课,老师的发音是没问题的,但是腔调还是偏向本地,不是纯正的美腔或者英腔。哲学课的教授发音最接近美音,找不出什么毛病。

我的同学们的发音也是各异。虽然已经到了硕博的阶段了,有些同学还是有口音的,还是那几个常见的问题。但总的来说,大部分同学字母的发音没有问题,只是腔调比较偏向本地。只能说,Tagalon对他们的影响还是蛮大的。在马尼拉,English和Tagalon是必须会的两门语言。菲律宾很多其他地区不使用Tagalon,而用的其他方言。这个时候,英语就成了他们之间wei一可以沟通的语言了。05当地生活

可以保证,我碰到的99%的各路商贩都多多少少会点英语。在马尼拉生活至今,碰到过的wei一两个不会英语的人:卖椰汁店的小马仔和一个吉普尼司机。连一个70 多岁的卖5比索(人民币6毛钱吧)一个发糕的老爷爷都会讲点英语。社会地位越往上,英语就讲得越好。底层的人民有的只会简单的交流,上层人士英语完全无问题,只是会有些许口音。这个得看行业,教师行业的口音就会好很多,我碰到的医生们的口音也都很好。06菲律宾外教性价比

所以,菲律宾外教究竟好还是不好呢?

上面主要讨论了口音和教学方法。口音这个问题,就看家长们的接受程度了。总体而言,经过筛选,这边老师的发音是没问题的,但不是纯正的美腔或者英腔。就像我们湖北人说不了北京腔一样,尽管我们的每个字的发音都是正确的。

对我而言,比口音更重要的是教师的素养。素养不是能力,不是技巧,而是教师的个人素质。看多了国内老师如何狮子吼如何尽显权威,但却久久不见作为一个老师最该有的耐心和鼓励性。尤其对于孩子而言,老师的鼓励何其重要。大概是因为菲律宾整个国家的慢节奏和天主教主流信仰的原因,这里的老师都非常和蔼可亲。对于孩子犯的错,无比耐心,一遍一遍地纠正,真真正正打心眼里将孩子犯错看成是一个正常的行为。我对学生的要求是:我讲过的,你必须会,而且下次不准犯错,犯错免不了挨我一顿骂。所以,我不会去教我女儿,只会陪着她,对她不做具体的任务要求,享受过程。从女儿在这边接受的教育,我明白了一个道理,在孩子的世界,知识是一点一点的吸收的。今天不会,明天不会,重复个三四次,她就理解了。孩子需要时间,只要孩子一直处在学习的状态,那么她就能学得很扎实。我那一套对付大孩子的方式,不适合她们。

因此,从语音、教学方法和教学素养这三个方面,我的亲身经历告诉我,菲律宾外教是比大部分欧美外教更具挖掘潜力的老师。她们身上的教学素养和个人特质使她们具备了成为一名对孩子有切实帮助的老师的潜质。只要稍加培训,配以专业的教学配套资源天津法语外教,她们能非常好地成为孩子与未知知识的桥梁。至于口音,家长们可以挑选口音纯正一点的菲教,辅以各类教学音频,口音的问题完全可以忽略。

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